Introducción
Nacer en Rawson y nacer en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires no ofrece las mismas oportunidades, aunque ambas sean capitales. Chubut, ubicada en el centro de la Patagonia y a unos 1.400 km de Buenos Aires, es la tercera provincia más extensa del país, con 224.686 km², cerca del 8% del territorio continental. Sin embargo, según el Censo 2022 del INDEC, tiene apenas 592.621 habitantes, concentrados en pocas ciudades: Comodoro Rivadavia, Trelew, Puerto Madryn y Rawson. Su economía se sostiene en los hidrocarburos, la pesca, el aluminio, la ganadería ovina, las energías renovables y el turismo, y su producto per cápita está entre los más altos del país. Pero esa riqueza no se traduce en igualdad de oportunidades para quienes crecen allí.
El Diario Web. (2021, 21 de junio). Turismo en Chubut: Advierten que Buenos Aires será el «termómetro» de la actividad. El Diario Web.
Brechas presentes
La primera brecha aparece antes de llegar a la universidad. En las Pruebas Aprender 2025, tomadas a estudiantes de sexto grado, Chubut se ubicó entre las cuatro provincias con mejores resultados del país en Lengua y Matemática. Sin embargo, otros indicadores muestran un panorama menos alentador. Según el Índice de Resultados Escolares (IRE) de primaria 2025, elaborado por Argentinos por la Educación, solo el 54% de los alumnos chubutenses alcanza el nivel de aprendizaje esperado, mientras que el 46% restante queda relegado. Aunque sí bien, en comparación con otras provincias con contextos educativos deteriorados como Chaco o Tucumán, donde se presenta un déficit centrado entre el 64% y el 58%, parecería que el panorama no es tan dificultoso; si buscáramos relacionarlo con la Ciudad de Buenos Aires, la cual conserva los mejores resultados educativos, en cambio, ese rezago es del 27% (presentando una diferencia de casi 20 puntos). Frente a esto, la distancia se agranda al final de la escolaridad, siendo que, de acuerdo con el IRE de secundaria, solo el 9% de los estudiantes de Chubut termina la secundaria en el tiempo esperado y con aprendizajes satisfactorios, frente al 23% de la Ciudad. Esto es un porcentaje drástico, puesto que, si vemos esta estadística materializada, solo 9 de cada 100 chicos logran efectuarlo.
Por otro lado, si quisiéramos pensar en una visión integral, para quienes sí llegan bajo las condiciones correctas, la segunda brecha es la oferta. La educación superior se concentra en las ciudades principales (Comodoro Rivadavia, Trelew, Puerto Madryn y Rawson), con sedes más pequeñas en otras localidades (como Sarmiento o Gaiman, entre otras), a través de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco, la Universidad Tecnológica Nacional y la Universidad del Chubut. Sin embargo, el abanico de carreras y orientaciones es mucho más acotado que en Buenos Aires. Quien quiere estudiar algo que no se dicta en la provincia (carreras profesionales en torno a las ciencias de la salud como odontología, veterinaria u otras relacionadas con el diseño, ingenierías específicas, traductorados, especializaciones, etc.) enfrenta una decisión difícil y costosa: quedarse y cursar a distancia, si es que existe la posibilidad de hacerlo (por disponibilidad de la oferta académica, por costos económicos, por los tipos de modalidades, etc.), o desde la migración a otra provincia. La primera opción de la conectividad sigue siendo minoritaria, ya que, según el último informe anual hecho por la Secretaría de Políticas Universitarias, en el 2024 solo el 9,1% de los estudiantes universitarios del país cursaba de esta manera. La segunda alternativa implica, por otro lado, costos que no todas las familias pueden afrontar, entre ellos el costo de unos pasajes hasta el destino elegido, un alquiler para vivir y una manutención para afrontar las necesidades, además del desarraigo que supone alejarse de los vínculos familiares y afectivos.
Diario La Portada. (2026, 5 de septiembre). Universidades de Chubut impulsan un ciclo sobre educación inclusiva y accesibilidad. Diario La Portada.
Finalmente, esta brecha se profundiza en el plano laboral. Aunque la economía provincial es estructuralmente fuerte, los datos del Ministerio de Producción local demuestran que se concentra en sectores primarios exportadores como los hidrocarburos (aportando el 13% del crudo nacional) y la pesca (21% del total del país), focalizándose geográficamente en espacios urbanos puntuales, en especial sobre Comodoro Rivadavia. Por ello, ante la falta de un sector privado diversificado, quienes se forman en áreas no tradicionales quedan expuestos al subempleo (reflejado en una tasa de subocupación que ronda el 17% en el Valle, es decir, en Trelew y Rawson, según el INDEC) o dependen exclusivamente de la absorción de un sector público saturado, en una provincia que ya registra una alta densidad estatal de 79 empleados públicos cada 1.000 habitantes, superando ampliamente la media nacional.
Impacto puntual
En lo concreto, estas brechas impactan directamente en la situación demográfica de Chubut. El problema no es solo que haya poca población, sino que la provincia pierde a sus jóvenes y el talento que con ellos pueda desarrollarse. En lugar de encontrar en su territorio un lugar para formarse y crecer, muchos se ven empujados a irse. Al comparar los censos de 2010 y 2022, se observa que la población de entre 18 y 29 años se redujo un 3,4% en Chubut, mientras que la de 30 a 44 años creció casi un 10%. Estos cambios demográficos plantean interrogantes sobre la capacidad de Chubut para retener a sus jóvenes durante sus etapas de formación e inserción laboral, así como sobre las oportunidades que ofrece para su desarrollo profesional. Sin duda, esto sería un talento que, bien aprovechado, podría fortalecer el valor estratégico de la provincia y su prestigio educativo y profesional, abriendo nuevas oportunidades de inversión y crecimiento.
Oportunidades de desarrollo
No obstante, Chubut también tiene condiciones que pocas provincias tienen. Su peso en sectores estratégicos para el país genera una demanda de profesionales que podría convertirse en una puerta abierta para alinear la oferta educativa con el desarrollo productivo, impulsando la creación de nuevas carreras clave como la Licenciatura en Economía Ambiental para ponerle valor al cuidado de la naturaleza, la Licenciatura en Biotecnología para aprovechar los recursos naturales en la fabricación local de productos o la Licenciatura en Políticas Públicas para una correcta administración de lo estatal.
De esta manera, creemos que, para que esto suceda, hacen falta políticas que acorten esta misma distancia. Por ello, podríamos pensar en becas de movilidad que cubran traslado y alojamiento para quienes deban estudiar afuera; una educación a distancia mejor integrada, con conectividad garantizada en el interior provincial y espacios de cursada acompañada; convenios entre las universidades chubutenses y las de otras provincias para ampliar la oferta sin que los jóvenes tengan que mudarse; e incentivos para que quienes se formaron afuera puedan volver a desarrollarse en la provincia, como el acceso a espacios de capacitación de alto nivel o a primeros empleos que les permitan consolidar su carrera profesional.
Conclusión
En conclusión, nacer en Rawson no debería significar tener que elegir entre quedarse con menos opciones o irse lejos para tenerlas. Creemos que las brechas entre Chubut y Buenos Aires no se explican por falta de riqueza ni de talento, sino por la propia distancia, entendida en su sentido más amplio, entre los jóvenes y las oportunidades. Por eso, achicar esta diferencia no debería pensarse solo como una cuestión de igualdad, porque eso sería quedarse en la superficie. En cambio, mirado en profundidad, es en realidad la condición necesaria para que la provincia pueda sostener su propio desarrollo y futuro.
Referencias
Argentina.gob.ar. (s. f.). Provincia del Chubut. Recuperado el 15 de octubre de 2026, de Provincia del Chubut
Instituto Nacional de Estadística y Censos [INDEC]. (2022). Chubut – Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas. Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 2022
Instituto Nacional de Estadística y Censos [INDEC]. (2010). Censo 2010. INDEC
El Extremo Sur. (2025, 19 de junio). Chubut es la quinta provincia con mayor PBI per cápita en un país muy desigual. El Extremo Sur
Argentinos por la Educación. (2026, julio). Aprender 2025: Resultados de 6.º grado para la primaria argentina. Aprender 2025 – resultados para la primaria argentina
Argentinos por la Educación. (2026). Índice de Resultados Escolares de primaria 2025. Índice de Resultados Escolares de primaria 2025
Ministerio de Educación de la Nación. (2022). Anuarios Estadísticos. Anuarios Estadísticos | Argentina.gob.ar
Instituto Nacional de Estadística y Censos [INDEC]. (2026). Mercado de trabajo. Tasas e indicadores socioeconómicos (EPH): Segundo trimestre de 2026 (Informes Técnicos, Vol. 10, no. 227).
Infobae. (2026, 27 de mayo). Ranking federal: cuáles son las provincias con mayor cantidad de empleo público por habitante. Infobae